lAS ESTRELLAS CAPULLO

LAS ESTRELLAS CAPULLO


(ciencia)


Lo que voy a relatar en esta ocasión es sobre todo un tributo de admiración y respeto a la vida y obra del Profesor Leopoldo Celis, Astrofísico chileno quien, siendo una autoridad académica dentro de la Universidad Católica de Chile, durante la dictadura de Pinochet, fue secuestrado desde su oficina por agentes de civil, sin fundamento, acusado de ser un comunista infiltrado en dicha institución, amenazado y obligado a renunciar. Desde entonces, Leopoldo ha sobrevivido una vida de apreturas económicas, sólo contra el mundo, sin ningún apoyo institucional, completamente marginado, aislado de la comunidad científica Chilena y pagando, además, un alto costo en su vida personal, social y familiar. A pesar de los traumas y desgarros personales, este investigador chileno ha hecho una serie de descubrimientos que son trascendentales en el desarrollo de la ciencia, de la astronomía y de la astrofísica.



Investigando la variación de la luminosidad visual de las estrellas gigantes rojas, hace veinticinco años, detectó un cuerpo celeste oscuro (que no emitía luminosidad visual). Este cuerpo celeste fue identificado como una estrella de luminosidad relativa atenuada por material envolvente proveniente de la misma estrella. Ese fue el comienzo de una secuencia de acontecimientos académicos y personales que más parecieran sacados de una narrativa épica o de una película de ciencia ficción que de la vida real de una persona: A partir de esta estrella, el investigador fue haciendo luz en la oscuridad de uno de los misterios más profundos del universo y como contrapartida, una tenebrosa realidad se apoderó de su destino. Si bien su aporte estremece las fundaciones mismas de la ciencia que estudia el Cosmos, a la vez revela un paradigma humano de dimensiones éticas y morales que también estremecen.



Las observaciones del profesor le permiten afirmar que el Universo está poblado por objetos estelares de proporciones gigantescas que no emiten luminosidad visual, a los que ha a clasificado como Estrellas Encapulladas por estar envueltas por materiales gaseosos. Estos capullos estelares pueden ser clasificados en: translúcidos, ionizados, oscuros u opacos.



Estas estrellas Capullo son estrellas viejísimas, conocidas como del Tipo Mira, que se encuentran en sus últimas etapas de vida activa como estrellas comunes. Son el equivalente sideral a enormes centrales nucleares que tras una vida cósmica de 10.000.000 años como estrellas gigantes rojas, con capullos translúcidos, se han ido apagando al consumir su material termonuclear y agotar su combustible, para, finalmente formar Gigantes Oscuros de gases fríos.



Las Estrellas Encapulladas se llaman así porque en la etapa de Mira están cubiertas por una capa de polvo estelar que fue expulsada al espacio como material residual de la combustión de la estrella y que quedó atrapado por la fuerza de gravedad. Así es como se forma una capa de material polvoriento y gases que, junto con envolver como un capullo a la estrella moribunda, la ocultan.



Este descubrimiento fundamental está dando respuesta a las incógnitas que desde los años 20 del siglo pasado han sido preocupación fundamental de la astrofísica contemporánea: ¿Dónde está concentrado el 90% de la materia obscura que aún faltaba por descubrir en el Universo?



Este nuevo punto de vista, es simple y experimental: La Materia Oscura inicial se encuentra en las Estrellas Capullos. Sucesivas generaciones de Estrellas Capullos derivan en gigantes oscuros, ahora ya sin estrella en su interior que se acumulan en gigantescos conglomerados de gigantes oscuros polvorientos muchos de los cuales están conectados por ramificaciones de los mismos. Se sitúan en forma ubicua entre los brazos espirales de la galaxias, formando un esqueleto de materia bariónica oscura, es decir materia común y corriente de la que están formadas todos los elementos materiales que conocemos.



Toda esta materia oscura aporta gravitación suficiente para justificar la forma de plato y espiras que se observan en los discos galácticos. La así llamada, “Materia Oscura”, ha sido un misterio celosamente ocultado al científico, y que se sabe, ésta constituye el 90% o más de la masa perdida del universo.



Hasta hoy, miles de millones de dólares han sido y siguen invirtiéndose en desarrollar nuevas tecnologías que buscan demostrar experimentalmente la validez de una variedad de teorías existentes sobre la constitución de la materia oscura.



La gran mayoría de los científicos dedicados al tema, busca la explicación de la materia oscura en la existencia de unas hipotéticas partículas exóticas nunca detectada ni descubiertas hasta ahora. Estas son denominadas genéricamente Materia No-bariónica. Las partículas se localizarían (teóricamente) en todos los puntos del espacio y también dentro de cuerpos opacos como la Tierra. Sin embargo, al igual que la Luna, los satélites y los planetas, la Tierra misma es materia oscura bariónica.



Instituciones académicas a través del mundo han concentrado su atención al estudio de la Materia Oscura del Universo, destacándose entre ellas las instituciones científicas norteamericanas y europeas, las que cuentan con enorme apoyo académico y con un personal técnico de primer orden: Una multitud de expertos apoyados por la más sofisticada y exquisita tecnología, que de día y de noche buscan el rastro de la elusiva materia en cuestión son personalidades científicas. Sus trabajos son diseminados en publicaciones científicas, en las aulas universitarias y en simposiums se entregan cientos de papers científicos cargados de teorías y especulaciones. Las más avanzadas técnicas de observación y rastreo llenan secciones completas de bibliotecas especializadas en Física, Astronomía, Cosmología, Astrofísica, Óptica, Matemáticas avanzadas, censores de frecuencias, programas en computación y de sofisticados equipos y métodos de rastreo.



Hoy día, nadie es especialista en el tema de los Gigantes Oscuros aquí introducidos en forma experimental y comprobada con imágenes fotográficas. La comprensión del trabajo, hoy presentado, es frustrantemente limitada, mas aun lo es enfrentar el desafió de explicar, sin distorsionar, su trabajo científico. Por esa razón me limitare a mencionar solamente algunas de las conclusiones a que el Prof. Celis ha llegado.





Los gigantes oscuros tienen un diámetro aproximado de 3 a 7 veces el diámetro del sistema solar. Para comprender las dimensiones de este nuevo tipo de objeto astronómico de 7 diámetros del sistema solar hay que pensar que la luz demoraría 74 horas en cruzarla de punta a punta, (la luz se desplaza a una velocidad aproximada de 300.000 Kilómetros por segundo). Es decir, que un cosmonauta despistado viajando a la velocidad de la luz, tardaría 3,2 días en cruzar una capa de smog invisible sin darse cuenta que ha viajado dentro de una estrella porque la densidad media del capullo es muy densa en comparación con el vacío del espacio, pero, es ínfima comparada con el mejor vacío que pueda producirse en la tierra. El polvo estelar del capullo que contiene la estrella equivale aproximadamente a la masa de nuestro sol.



Este polvo de estrellas es la materia prima, el material estelar conque se formó la Tierra y la vida.



Sumando el total de estrellas y cuerpos celestes observables, los expertos se encuentran ante un paradigma: Les faltaba encontrar ese 90% de materia obscura para que el universo que conocemos sea consistente con las Leyes Universales establecidas. Dicho de otra forma, el 10% que se ha descubierto necesita masa de material estelar oscura, (materia bariónica para ser más precisos), noventa veces mayor y de dimensiones tales que sean capaces de ejercer efectos gravitatorios suficientemente poderosos para que el universo esté estructurado, y estable, y operando. Las Estrellas Capullos tienen esas características y, además, están profusamente diseminadas en el espacio interestelar, por lo cual, el Cosmos mismo certifica que las Leyes Universales de los hombres son correctas. Finalmente, habría que destacar el hecho que nuestra galaxia no sólo tiene una población de estrellas oscuras muchísimo mayor que de estrellas luminosas. Lo extraordinario es que hay Estrellas Capullos en la vecindad de nuestro sistema Solar.



Para detectar cuerpos estelares oscuros se precisa una metodología nueva de observación, El Telescopio Espacial Hubble dio las más finas imágenes para identificar los gigantes oscuros. Los papers publicados de sus observaciones suman una veintena. Han sido publicadas en las más prestigiosas publicaciones científicas después de pasar un riguroso examen de árbitros anónimos, expertos en Astrofísica, y a participado en tres conferencias mundiales sobre la Materia Oscura del Universo. La primera en Sheffield, la segunda en Buxton, (ambas en Gran Bretaña) y la más reciente en los Estados Unidos, Universidad de California, Departamento de Física y Astronomía.



Hoy, el dia en que es de suponer que se esta abriendo una nueva frontera en el ámbito de la investigación sobre el Origen del Universo, sobre la constitución de la Materia, sobre Que es la Materia Oscura, entonces vale preguntarnos, ¿por qué estos descubrimientos que han sido publicados en veinte papers científicos en la s publicaciones mas prestigiosas todavía, después de anos de publicación todavía no fulgura en el universo científico, ni menos entre sus colegas chilenos?

He aquí un paradigma que nada tiene que ver con misterios cósmicos ni divinos. Más bien corresponde a la corrupta condición humana.



SERGIO BUSTAMANTE,

Sheffield, 2003.







Apéndice



El Prof. Celis se inició como catedrático universitario. Para investigar el Universo, estudio Matemáticas, Estadísticas; Computación, Física, Astronomía y Astrofísica. Fue Profesor Adjunto; Secretario Académico de la Facultad de Física de la Pontificia Universidad Católica de Chile. En esa misma Universidad fue Investigador y Arbitro de Proyectos; Astrónomo Visitante del Observatorio Interamericano Cerro Tololo. Ejerció la Docencia en todas estas áreas.



Actividad actual

Investigador en Física y Astrofísica Experimental

Círculo de Santiago, Centro de Estudios Científicos

(Institución sin Personalidad Jurídica ni subvención privada o estatal).

Un tema apasionante indudablemente, las estrellas capullos son conocidas a nivel cientifico y aceptadas, al menos es eso lo que he leído, y que son impreceptibles al ojo humano, por su caracter de radiación infrarroja... lo que está en veremos y es me parece lo que tocas en este texto, es su relación con respecto a la creación, con el inicio de la Tierra, algo que sin dudas sigue siendo un enigma desde el punto de vista científico...ahora, mas allá de ello, las investigaciónes continúan, con respecto a este último tema...el problema no es, la corrupción en la conducta humana, sino mas bien, los dogmas mediante la cual humanidad ha sido criada, tanto religiosos, como espirituales y tambiénb científicos...estos últimos, por su empirismo, podría destruir un montón de cosas con respecto a la fe, y eso es algo que tiende hacer el hombre, a ocultar información...en todo caso, siempre he dicho que nada destruye dogmas, es cosa de cada cual...

El texto científico que aqui nos dejas, es buenísimo, da para una reflexion y una discusión con alturas...con respecto a lo del profesor Celis, hay muchas cosas que aun no han sido recuperadas desde la dictadura y aun siguen las divisiones politicas en muchos ámbitos...no es extraño entonces, que en Chile, estas ideas sean aun politizadas y no se apoye como se merece...sin entrar en política, creo que en nuestro país, su gente no cree en su propia gente y eso es algo que impide muchas ver mas allá de lo evidente...apreciacion personal al respecto,nada mas...

Un buen texto Sergio, un bello homenaje al profesor y un estudio para profundizar, conocer y aprender aun mas...

Un abrazo,

Ignacio

Respondo brevemente las interrogantes:
Mateo. Esto de la materia oscura es sumamente complicado para resumirlo en un articulo. Respecto a tu profesor de astronomia. El tiene razon cuando dice que en las ciencias es importante demostrar mediante la confrontacion de la teoria con la practica. En la investigacion cientifica se utilizan dos metodos a saber: uno, es el teorico que fundamentamente esta basado en calculos matematicos y especulaciones... teoricas, algunas comprobables, otras no tadavia. El otro metodo, el que utilizo el Profesor Celis, es el metodo experimental. Ested metodo es de observacion pura, y los resultados, sean para confirmar o para descalificar una proposicion o teoria, pueden ser comprobados una y otra vez mediante este metodo. El profesor Celis es un astrofisico, no un astronomo, ambas son disciplinas cientificas en niveles academicos distintos .

A ti, Jaime.
En los circulos academicos la lucha de egos y de interesescreados son feroces. Alli el que cae o lo hacen caer tiene que sobrevivir ek resto de su vida rumiando su frustracion y rabia, o, como el profesor Celis, en su enorme soledad, con el establishment en contyra suya, tuvo el valor de continuar sui labor academicadesde la periferia y contra la corriente. En epocas pasadas, hombres como el eran quemados vivos por los curas durante la Inquisicion. Cosa curiosa, este crimen contra la ciencia partio de la Universidad Catolica, y el pestigio de Celis jamas le sera restituido en esa institucion... eso esta claro. Ahora, com tresecto a la izquierda, te digo que despuies de la muerte de Allende, hay izquierdas e izquierdas. Unos se fueron a educar con invitacion y becas del Imperio y ahora gobiernan c on mano de hierro contra los pobres, los mapuches y la clase que decian representar. Los otros, estamos empantanados, o en el exilio eterno, o neutralizados por la ignorancia y el miedo a ver las cosas como realmente son y de la responsabiklidad que tenemos en cambiarlas de raiz.
Gracias por vuestros aportes valiosos.
Sergio

Un tema muy interesante,y una exposición de ideas que me cautivo.
Excelente Sergio,es bueno traer temas de esta indole y hablarlos desde todos sus aspectos.
Mateo,me gusta tu actitud,el preguntar el interesarse por un tema y querer saber más es algo que te abrira muchas puertas,y obviamente abrira tu mente.Nunca dejes de preguntar compañero.
Sergio has respondido muy a este pequeño ansioso de conocimientos,fomentar en los jovenes esta actitud que presenta mateo puede ser un solución a los problemas que enfrentamos hoy día,la ignoracia es lo que nos hace esclavos,ayudar a los jovenes a mantener un espiritu critico, nos ayudara.
Un abrazo,y nuevamente felicitaciones por todo el desarrollo de este tema.

Estimado Sergio Bustamante,  junto con saludar cordialmente y respetuosamente,  hoy 4 de abril, 2023, encontré el hermoso
trabajo que me llego al corazón y calando mi alma porque  a mis 11 años mi vida se  "fractura

Hoy tengo una edad clave y quilibrada; y descubrí que la historia era  otra...

Mamá me hizo tanto  daño, psicológico y físico que sabe que su maldad contra mí solo me fortaleció.
(papá me advierte a los 30 años y no di   mayor importancia)..

Mamá  alienó contra mi papá en  base a mentiras..
Además

Papá me salvó la vida 3 veces

CHILE MATÓ A MI PAPA  ,EN CALIDAD DE INDIGENTE CON 2 PROPIEDAES.

Mi hijo Matiu (hijo de Chaina Celis , yo)
Conoce cada país, capital y banderas del mundo.

* se descarta asperger *

Construimos una  biblioteca de los miles de atlas que actualizando información.

Yo le fomento   el  análisis y observaciones de la vida.

Se aprendió el sistema solar con datos numéricos, las lunas, ..
Se fue a conocer el  sistema solar más cercano.

Trato de estudiar el abcdario RUSO.

1era y 2da guerra mundial.
Sigio a Adolf Hitler por la y
camaleónica forma de conquistar casi todo Europa y norte de África. Con cero tecnología.
Analizó la táctica de los caminos y las fronteras.

Me regalaron un mapa mundial gigante que pegé en pared, y mi niño dice;
""Está  malo. No""

Nos explica que Sudán del  sur y Sudán del norte ,son dos  países  
soberanos desde el 2011.:
PLOP

Las señaléticas del  tránsito rural y hurbano.
Ahora está estudiando microbiologia y  células eucariontes y procarionte.
Darwin  ,  la bomba atómica,  que Einstein propuso inocentemente, que es con un núcleo de hidrógeno y uranio y portones...y mucho más.

Mi  hermana, embarazada al unísono conmigo tuvo un hijo con mucha personalidad,  no usa las palabras "mamá  papá ".
Se viste acorde al evento y moda
Siempre desprecio a mi hijo porque siempre tenia un  atlas bajo el  brazo.  ...hay un científico que seguirá el legado de su abuelo materno y abuelo paterno.
Te agradezco mucho lo publicado por ti .

llame al número celular
+56 9 56305514
Chaina Celis Ojeda

Leopoldo Celis Santelices,  Astronomo chileno . Descubrió ina estrella en la investigacion de la MATERIA OSCURA
MI PAPA

Estoy enojada porque no tengo pc y redacto con un movil en tecado pequeño y alguien intervino y me sacaro para chat vacio. Perdi lo redactado y la falta de respeto no esta en mi vocabulario. LA ORTOGRAFIA ES PRECARIA. Respetenme y quiero lo que estaba publicanfmdo, no permitire que Chile me mate como com papa

Estimado Sergio,saludos cordiales, de mi consideración,me permito felicitarte por tu excelente trabajo y manera de realizar un tributo a mi padre.  
Lamentablemente le comenté a mi papá que los reconocimientos son póstumos en Chile .

Hoy estoy en completa soledad familiar criando a un hijo que cambió mi vida. 

Matiu, a los 4 años  le presento  
"la molécula". 

Y hoy es "wikipedia viviente".  Apodo que  le dieron  sus compañeros de curso. 4to.
 Basico. 
No es erudismo. 
 Sabe discutir y llevar a la práctica lo que aprende.

Descarté Asperger con examen Ados2, 
por lo obsesivo con temas y compulsivo en investigar .
Cero Asperger. 

Comenzó con un manual de las señaléticas del tránsito rural y hurbano.  Las conoce todas . 4 años 

Lo ingrese a  Escuela de Lenguaje y me preguntó la Docente si Matiu tiene algún retraso mental. 
Respondí ; en unos días  le pedirá  que le muestre el sistema eléctrico desde y hasta.
   Aires acondicionados nuevos y llego a la fuente de poder. 
Lo mismo con el agua y sistemas de control y distribución de aguas.  
      ¡se disculpó la Docente conmigo. 

5 años 
Se deberá  el libro "COSMOS " de Carl Sagan de mi papá. 
Conoce el  universo completo, todas las lunas  de cada planeta, clima, temperaturas y  la rotación y traslacion. Contó anillos,  sus lunas con nombre y cantidad por plantea.
 
Luego se fue a conocer otro "sistema solar vecino "

Yo ya le compré todos los atlas y wifi con tablet. 

6 años .
Cada país, capital, bandera, características como porque Países bajos tienen ese nombre. 
1era  guerra mundial .
2da guerra mundial .
Guerra Fría .
Tratados.
Países "títeres".
Estudio el analfabeto Ruso. 
Cesiones de tierras entre países potencias como Alaska. 
Y el Fiuler Adolf Hitler lo fascinó. 
Investiga como logró Hitler conquistar casi todo Europa y parte norte africana....con un mapa y una ampolleta ...sin "wase", wifi, acceso a la información, sin tecnología ni telecomunicaciones como hoy.

7, 8, 9 y 10  habla de todo con adultos.  

Los Docente de educación básica NO lo escuchan y NO le dan la palabra. 

 Matiu corrigió los mapas en el Colegio...porque no eran correctos.  
El marco límite político de Sudán del sur y Sudán del norte. Dos países soberanos desde el 2011 con lápiz pasta. 

Ha corrigió a sus Docentes y no  lo potencian. Lo ignoran.

Pero es para todos "wikipedia viviente "

Yo lo he instruido con la sexualidad a los 11.
Anatomía del  cuerpo a cabalidad. Materias como los Artrópodos, y yo lo estimulo con mis conocimientos y le presente las Células eucariontes y procarionte . 

Tabla periódica...nomenclatura de los minerales..metales bla bla..propiedades, números atómico, símbolo químico. Masa atómica. 

La bomba de atómica con hidrógeno de  Kim Jong un, norcoreano lo perturba. 

Y la naturaleza es fascinante para él. 

Sergio, sé que no  estás en Chile. 

Presto servicios voluntarios a META PLATFORMS con publicaciones que invento  en español e Inglés, a cambio  Mark Zuckerberg  me da cursos  gratis de tecnología. 

Me siguen 300 jóvenes que practican Tae Kwon Do W.T.F Deporte Olímpico, mas todas las  academias  Chilenas y Argentinas ......por mi trayectoria como competidora femenina invicta a nivel nacional e internacional de la selección nacional.  

Hoy pretendo ser Contralor y mañana  daré un aporte en Audiencia pública presencial en una universidad.
Soy aguda sin color político. 

Chile es tercermundista y la ignorancia gigante. 

En el Reino Unido no dan importancia a una constitución como en Chile. 

Sugiero lleer la Constitución de Haití. 

Bueno.  Estoy pobre pero feliz. 

Me enamoré de las leyes tipificadas Orgánicas Constituyentes de nuestra Constitución Nacional. 

Me gustaría saber  de ti.
Te dejo mi teléfono móvil y mail 
+56 9 56305514
Mail chainacelis@outlook.cl   o 
celismatiu@gmail.com 
@ChainaInc 
#CelisChaina

Papá no sabes lo que me hizo Sonia. Me cacho la vida. Protégeme para que mi hijo siga creciendo feliz.

TGR embarga mi casa, pero leí letra chica. Logré eliminar embargo de la TESORERÍA.

A los días recibí un mensaje y llamada para ser parte del curso para Contralor General de la República de Chile.

Aprendí las leyes, derechos, deberes y usarlas con aprobación de la Contraloría General de la República de Chile, en auditado a entidades públicas.

Papá. Te amo infinitamente.

Razón con alcance.

Chaina Celis